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□ 劉艷萍

紅色歌曲作為紅色文化的重要組成部分，以其獨特的情感藝術(shù)和潛在的精神力量影響和激勵著一代代共產(chǎn)黨人不斷砥礪前行。近年來，各地深入挖掘紅色歌曲所蘊含的精神力量和時代價值，并與黨員干部教育培訓(xùn)工作相融合，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，做出了有益探索。

紅色歌曲融入黨員干部教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

紅色歌曲反映時代主旋律，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨人的創(chuàng)新精神、奮斗精神、犧牲精神和團結(jié)精神。紅色歌曲是我們身邊的紅色資源，傳唱紅歌是傳承紅色基因的有效方式之一。各地將紅色歌曲融入黨員干部教育培訓(xùn)工作，引導(dǎo)黨員干部重溫紅歌、重唱紅歌、感悟紅歌，帶動更多人銘記光榮歷史，堅定理想信念。

當(dāng)前，干部教育培訓(xùn)面臨一系列新任務(wù)新要求新挑戰(zhàn)。通過唱紅歌悟黨史，能夠充分汲取其中蘊含的中國共產(chǎn)黨人的偉大精神力量，推動黨員干部教育培訓(xùn)工作再上一個新臺階。要把紅色歌曲所蘊含的偉大精神力量融入干部教育培訓(xùn)全過程，始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局，聚焦事業(yè)發(fā)展和干部成長需要，不斷增強干部教育培訓(xùn)工作的針對性和實效性，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍、推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。

紅色歌曲融入黨員干部教育培訓(xùn)工作的意義

紅色歌曲能夠激發(fā)黨員干部不懈奮斗的堅定信念和愛國情懷。紅色歌曲根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅記錄了正義與邪惡、革命與反動、文明與野蠻殊死搏斗的歷史，也凝結(jié)著中華民族從危亡走向新生，再到走向輝煌的厚重歷史。當(dāng)黨員干部唱起那些家喻戶曉、久唱不衰的紅色歌曲時，就能夠穿越時空，回到那個激情燃燒的年代，感受革命先烈忘我奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和豪情壯志。

紅色歌曲對黨員干部樹立正確的政績觀具有重要的引導(dǎo)作用。在黨員干部教育培訓(xùn)工作中，通過重溫紅色歌曲及其背后的故事，能夠引導(dǎo)黨員干部樹立正確的政績觀，強化其為人民服務(wù)的宗旨意識。紅色歌曲中所蘊含的堅定信仰、實干苦干、無私奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)，是黨員干部必備的優(yōu)秀品質(zhì)。同時，紅色歌曲中所蘊含的愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，能夠進(jìn)一步激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和使命感。

紅色歌曲為黨員干部戰(zhàn)勝困難和挫折提供了強大的精神動力和情感激勵。紅色歌曲以其激昂的旋律和深刻的內(nèi)涵，激勵黨員干部面臨困難和挫折時，能夠重新振作精神、堅定信心、勇往直前。同時，紅色歌曲中所蘊含的紅色精神和革命傳統(tǒng)，能夠激發(fā)黨員干部的愛國情感和民族自豪感，使其更加珍視當(dāng)前來之不易的幸福生活和發(fā)展成就。

紅色歌曲融入黨員干部教育培訓(xùn)工作的路徑

優(yōu)化教育培訓(xùn)課程設(shè)置。構(gòu)建紅色歌曲課程體系、教學(xué)設(shè)計，把紅色歌曲蘊含的中國精神作為授課重點，深入挖掘，將紅色歌曲課程納入主體班次培訓(xùn)計劃。

豐富教育培訓(xùn)方式方法。用好當(dāng)?shù)夭┪镳^、紀(jì)念館等資源，在紅歌的實踐教育活動中感悟紅色精神，增強培訓(xùn)效果。積極拓展現(xiàn)場紅歌教學(xué)基地，打造體驗式、情景式、參與式的實踐課堂，讓學(xué)員在身臨其境中重溫紅色歌曲，實現(xiàn)實踐教學(xué)與理論教學(xué)的同頻共振，傳播紅色精神。著眼大力弘揚紅色音樂文化精神內(nèi)涵，深入研究百年黨史中的地方元素和地方貢獻(xiàn)，深入總結(jié)宣傳紅色精神在地方的生動實踐。

拓展教育培訓(xùn)傳播渠道。積極探索多元化與多維度的表現(xiàn)形式，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣Y源，形成以黨委重視、領(lǐng)導(dǎo)牽頭、部門協(xié)調(diào)、全員參與、面向全體的宣講機制。將紅色經(jīng)典歌曲融入新媒體傳播平臺，讓紅歌精神牢牢占據(jù)宣傳的主陣地和制高點，增強黨員干部的政治認(rèn)同、民族認(rèn)同和情感認(rèn)同。

（作者單位：中共菏澤市牡丹區(qū)委黨校）